Дистанційне навчання, вищий рівень другий рік навчання

  1. Участь папоротеподібних в екосистемах.
  2. Рідкісні та зникаючі види і питання їхньої охорони. Лікарські, декоративні та сидеративні папоротеподібні.
  3. Методи збору та визначення папоротей.
  4. Ознайомлення із різноманітністю папоротеподібних на гербарних зразках.
  5. Догляд за папоротеподібними. Вивчення будови спору папоротей за допомогою мікроскопу.
  6. Час появи насінних рослин. Особливості будови перших голонасінних . сучасна система відділу Пінофіти, або Голонасінні.
  7. Цинадопсіди. Ніпопсіди, або хвойні (Pinopsida,або Coniferopsida)  – найбільша за обсягом та найважливіша за роллю сучасна група в біосфері і в господарській діяльності людини.
  8. Хвойні ліси в Україні та світі їх використання людтною та проблеми їх збереження.
  9. Вивчення будови гілок та листків хвойних на гербарних зразках.
  10. Загальна характеристика покритонасінних.
  11. Походження покритонасінних і основні напрямки еволюції.
  12. Особливості циклу відтворення магноліофітів.
  13. Порівняльна характеристика основних ознак представників класів  Дводольні (Magnolipsida) та Однодольні (Liopsida).
  14. Складання морфологічних карток для представників різних класів відділу Покритонасінних.
  15. Екскурсія до парку з метою ознайомлення із різноманітністю покритонасінних.
  16. Сучасна система класу Дводольні (Magnoliopsida). Поділ на класи.
  17. Характерні ознаки та представники родин, які є найважливішими в господарський діяльності людини: Магнолієві (Magnoliaceae), Лататеві (Nyn phaeaceae), Кактусові (Caetaceae), Березові(Betulaceae), Букові(Fageceae), Горіхові   (Juglandacae), Вербові(Salicaceae), Гарбузові (Cucurbitaceae), Бобові (Fabaceae), Глухокрапивові (Lamiaceae), Складноцвітні (Asteridae).
  18. Методи збору та визначення квіткових рослин.
  19. Основи гербарної справи.
  20. Вивчення життєвих форм та морфологічних особливостей вегетативних та генеративних органів родин класу Дводольні.
  21. Екскурсія у природу – збір гербарних зразків.
  22. Сучасна система однодольних.

Залишити відповідь