| ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОГО КОРИСТУВАННЯ ІНТЕРНЕТОМ | ![]() |
Рекомендації для вихованців Продовжити читання “Безпечний інтернет”
| ПРАВИЛА БЕЗПЕЧНОГО КОРИСТУВАННЯ ІНТЕРНЕТОМ | ![]() |
Рекомендації для вихованців Продовжити читання “Безпечний інтернет”
З метою забезпечення прав, свобод та інтересів молоді, формування у здобувачів освіти здатності протистояти булінгу, навичок ненасильницької поведінки, побудови конструктивного діалогу, створення особистої мирної стратегії поведінки в конфлікті, запобігання насильству в центрі позашкільної роботи пройшов Тиждень протидії булінгу, у рамках якого було проведено ряд просвітницько-профілактичних заходів
![]() ![]() |
![]() ![]() |
Важливим є те, що це слово пов’язане з довготривалим виключенням особистості, вихованця, дитини з групи, класу, колективу.
Вихованці вміють захистити себе і своїх друзів від булінгу, знають свої права та обов’язки.
Пропоную вправи, які допоможуть вам у навчанні . Вони розвивають міжпівкульні зв’язки, синхронізують роботу півкуль, покращують розумову діяльність, сприяють поліпшенню пам’яті та уваги.
Вправи необхідно виконувати щодня, виділивши 20-25 хвилин на день для них. Вони стануть в пригоді для маленьких перерв в ході заняття, або для налаштування на роботу перед заняттям, або просто як гра у вільну хвилинку. Продовжити читання “Вправи для розвитку міжпівкульної взаємодії”
ВСЕУКРАЇНСЬКА ПРОГРАМА МЕНТАЛЬНОГО ЗДОРОВ’Я: “ТИ ЯК?”
Лінія міжнародної гуманітарної організації «Людина в біді» 0 800 21 01 60
Психологічна підтримка для учасників освітнього процесу
РЕКОМЕНДАЦІЯ ПСИХОЛОГА
У цей непростий для кожного українця час, ми маємо думати про наших діток. Дорослі на нервах, а діти взагалі не розуміють, що відбувається. Ось вам рекомендації психолога, як поводитися у такій ситуації:
Обійняти, взяти за руку.
Сказати, що зараз складна ситуація, сталось те, чого всі боялись і нам важливо бути зібраними та допомагати один одному
Ми – разом.
Як впоратися з реакцією дитини на тяжку подію:
1. Страх – нормальна реакція на будь-яку небезпеку, що загрожує
нашому життю або безпеці.
2. Чого бояться діти після катастрофи?
Вони бояться повторної катастрофи, травм і смерті.
Вони бояться розлуки з родиною.
Вони бояться залишитися на самоті.
3. Ми повинні визнати, що перелякана дитина – це сильно перелякана людина, у якої всі реакції продиктовані інстинктами!
4. Перший крок з боку батьків повинен полягати в тому, щоб зрозуміти, які саме страхи і тривоги відчувають діти.
Дії батьків:
1. Дуже важливо, щоб всі члени сім’ї залишалися разом! (не варто
віддавати дітей в санаторії, тим паче за кордон, одразу після переїзду чи
пережитої травматичної ситуації).
2. Дітей слід заспокоювати як словами, так і вчинками.
3. Прислухайтеся до розповідей дітей про їх страхи.
4. Прислухайтеся до розповідей дітей про те, що вони відчувають
і думають про те, що відбувається; проявляйте позитивне ставлення до цих розповідей.
5. Роз’ясніть дітям відомі вам факти, що стосуються тяжкої події;
вислухайте реакцію дітей.
6. Запропонуйте дітям поговорити.
7. Незважаючи на дитячі страхи, як самі діти, так і всі члени сім’ї
повинні продовжувати нормальну діяльність.
8. Спілкуйтеся і дійте у співпраці зі службами допомоги (психологами, соціальними працівниками, вчителями).
Кроки для стабілізації ситуації з боку батьків.
До Міжнародного дня просвіти з питань мінної небезпеки та допомоги в діяльності, пов’язаній із розмінуванням – 4 квітня.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
Вихованці комунального какладу – центру позашкільної роботи Путивльської міської ради переглянули відеофільм “Мінна небезпека”, зустрілися з інспектором ювенальної привенції Конотопського РВП ГУНП в Сумській області лейтенантом поліції Вовк Денисом Олександровичем щодо правил безпеки, дій в надзвичайних ситуаціях в разі виявлення підозрілих вибухонебезпечних предметів, з метою посилення контролю за збереження життя та здоров’я дітей.
Бажаємо всім миру, впевненості у завтрашньому дні! Нехай небезпека оминає усіх під час прогулянок та подорожей.